Model Pembelajaran Kooperatif

A.Pengertian model pembelajaran kooperatif

Menurut Sugianti (2010:37) adalah Rangkaian kegiatan belajar yang dilakukan siswa dalam kelompok-kelompok tertentu untuk mencapai tujuan yang telah di rumuskan.pembelajaran kooperatif adalah pembelajaran yang berfokus pada penggunaan kelompok kecil siswa untuk bekerja dalam memaksimalkan kondisi belajar untuk mencapai tujuan belajar.

 B. Karakteristik pembelajaran model kooperatif

Menurut  Suyanto (2010;99-10) karakter pembelajaran kooperatif yaitu

1.       Pembelajaran secara tim adalah semua anggota tim(kelompok) harus saling membantu untuk mencapai tujuan pembelajaran.

2.       Didasarkan pada manajemen kooperatif adalah perencanaan yang matang agar proses pembelajaran berjalan secara efektif.

3.       Kemauan untuk bekerja sama adalah saling membantu dan bertanggung jawab dengan tugasnya masing-masing.

4.       Keterampilan bekerjasama adalah siswa perlu di dorong untuk mau dan sanggup berintegrasi dan berkomunikasi antara anggota lain.

C. Rumpun model pembelajaran

1.  Model pembelajaran pengelolaan informasi adalah bertitik tolak dari prinsip-prinsip pengelolaan informasi yaitu : Cara-cara manusia menanggapi rangsangan dari lingkungan,mengogarnisasikan data,mengenali masalah dan mencoba mencari solusinya serta mengembangakan  konsep-konsep bahasa untuk menanggani masalah tersebut.

2.Rumpu model-model pembelajaran individu adalah menfokuskan pada pengembanggan pribadi dengan menekankan pada perpres mengontruksi dan mengogarnisasikan  realita yang memandang manusia sebagai pembuat makna.

D. Model pembelajaran informasi

Model pemerosesan informasi yaitu,suatu proses yang terjadi pada peserta didik untuk mengolah informasi yaitu suatu proses yang terjadi pada peserta didik untuk mengolah informasi,memonitornya dan menyusun strategi berkenaan dengan informasi dengan inti pendekatannya lebih menekankan proses cara berpikir.

E. Model pembelajaran personal

                Pembelajaran secara personal adalah Kegiatan mengajar guru yang menitik beratkan pada bantuan dan bimbingan belajar kepada masing-masing  individu.

Ciri-ciri yang menonjol pada pembelajaran personal dari segi :

                1). Tujuan pengajaran

                2). Siswa sebagai subjek belajar

                3). Guru sebagai pembelajaran

                4). Program pembelajaran

                5). Orientasi dan tekanan utama dalam pelaksanaan pembelajaran.

F.  Model pembelajaran sosial

1). Menurut Sagala (2003) dalam Ruminiati (2006:1-15)

Model pembelajaran sosial merupakan model yang lebih terfokus  pada hubungan individu (siswa) dengan individu laian (bukan guru atau teman sekelasnya) dalam pembelajaran ini siswa terlibat dalam alam demokratis dan bekerja secara produktif di alam masyarakat.

2). Menurut Uno Hamzah (2008:25)

Model yang lebih menekankan  hubungan individu dengan masyarakat atau orang lain,terlibat dalam proses demokratis dan bekerjasama dengan masyarakat secara produktif.